云雾景观美不胜收!

贵州铜仁发生4.9级地震

宝宝便秘吃火龙果:穆加贝遗体运抵首都体育馆

2019年11月19日 13:31


  “放假了!”“解放喽!”“回家wan去喽!”…… 唉,听着同学们的一阵阵笑声,看着同学们一张张开心的笑脸,wo心里有种说不出的滋味,不是愉快的而是苦涩的。
  同学们都想变成小鸟,一下子飞回家中,准备在假期玩得“happy”,疯得“happy”。他们的假期可能是五彩斑斓的,而我的假期却只能是灰色的。每个假期我都会有几个心愿,这要求也不算高,只是和伙伴玩一玩滑板;一星期玩一次电脑,少做一些练习题;回老家待几天。虽然总是希望能够“美梦成真”,但结果却都yi“泡汤”而告终,“美梦”最终变成“白日梦”。
  在家中,老爸老妈顶天立地,说一不二,我必须绝对服从指ling,稍有抵抗,马上一阵“语不惊人si不休”的臭骂;如敢顶嘴,“家庭教育棍”隆重登场,在空中挥动的“咻咻”声,让人头冒冷汗,不寒而栗,最后只能如行尸走肉般地执行命令。
  坐在书桌前,看着一本本讨厌的练习册,心早已飞到十万八千里外。幻想着有趣的画面不时晃过脑海。有时,老爸老妈会如幽灵般来到书桌旁,见到我思想开小差,就会狠狠往桌上一拍,那声音真是“山崩地裂,惊天地泣鬼神”,我只好刹住奔驰着的思想列车,重新又回到练习题的“逆水”中“行舟”起来。
  现在教育提倡减负,可老师、家长却把“减负”两字改成“减副”。老师减了我们很多“副”,像“音、美”这些所谓的副科全给减掉了;而家长们呢, “一山更比一山高”,那些所谓的“副书”——课外书,全部被没收,取而代之的是一本又一本的习题集,似乎他们心中总觉得,“填鸭式”教育最好。
  放假了,能给我一些自you吗?我曾大着胆子向老爸老妈提出过,可费尽九牛二虎之力都不能把停留在“填鸭式”这条歧路上的他们拉回到“减负”这条阳光大道上来,最终听到的还是“不行”这两个斩钉截铁的字。
  花盆中怎能长出参天大树?庭院中怎会有千里马?我们就如一匹匹小马驹,本应在广阔的草原中快乐地奔跑,可太多的负担只会妨碍我们快乐的奔跑和成长。只有放开我们,才能让我们健康地成长。
  我的假期,我的自由,我的快乐,到底哪儿去了?唉,我苦涩的假期生活!
  (指导老师:王wei安)
  
  点 评:
  阅读本文,有一种寓哭于笑、寓悲于喜的感觉。应试教育已经把我们的孩子塑造成“作业的奴隶”,完全扼杀了他们的想象力和创造力,可他们却“苦中作乐”,通过幽默风趣的语言冷嘲热讽。吐尽苦水,这就更有力地表现人们对当前教育改ge要求的迫切性。
  (点评老师:甫田)


  作为一个农jia少年,在暑期里,做一些农活,打个零工,赚些零钱,补贴家用,是一件光荣又快乐de事情。今年暑假,就短短俩月的光景,我足足挣到1 500元钱,你难以置信吧?且听我慢慢说来。
  我家房前是大片的农田,田里有许多高高低低的坟头,房后是一大片树林,一入夏,这房前房后是一派郁郁葱葱的景象。每年的夏天我都与本家的二叔合作在房后的大林子里逮知了。这不,还没等知了吹出夏天的歌谣时,我们爷俩就利用礼拜天把房后林子和房前坟头的每棵树上或体格较高的杂草上缠满了胶布,就等着那蝉蛹爬出土面。掐指一算,到了七月中旬,那蝉蛹终于要bai脱那两三年暗无天日的折磨,冲出地面,爬上树梢。可它们没有想到还有更大的灾难在等待它们。因为胶布的阻挠,它们只能坐以待毙。到了下半夜,我们拿着灯,提着装着水的桶,将它们一个个捉下来,等着天亮去卖,一斤能卖28块钱呢!你想想那漆hei的树林,想想那阴森的坟头,想想那数钱的快感,那感觉,那滋味,是城里孩子无法体会的。
  捉知了是晚上的事,白天我也没闲着,下午三四点的时候,我背着那几十个黄鳝篓,这边水沟放两个,那边稻田放几个,等第二天早上收笼子,哈哈,里面装满了我的“战利品”。特别是到了八月份,田里的蚂蚱泛滥,价钱也特高。我白天学习之余或休息之余,和妈妈一起到黄豆田里捉蚂蚱,你想,满地里疯跑,和蚂蚱赛跑,真是其乐无穷呀!
  不过,自己也吃了不少苦,人晒得黑乎乎的,特别是一双手早已是伤痕累累。但我觉得这很值得,这是我今后走上社会的一笔财富,我无怨无悔。
  仔细数数,这个假期我可没少赚,我把自己劳动所得的钱,都换成20元面值的,一张张铺在席子上,看呀,躺呀,高兴得像中了大奖。后来,我把赚的钱拿出来改善家里的生活,给爸妈添置了新衣服,连新学期的学费都是自己交的。我很有成就感,很知足,也很快乐!
  (指导老师:王丽萍)
宝宝便秘吃火龙果
  生活中,确shi有无数de目光跟随着你,友善的、赞赏的、关爱的;也有怀疑的、误解的、妒忌的……
  就拿初二时发生的一件事中的三种目光来说吧。
  那时学校搞基建,在车库附近有一条正待铺设xia水道的“壕沟”。每天放学同学们经过那儿就像跨越战壕,常有功底不好的“战友”坠入其中,令同学叫苦不迭。
  那一天中午放学,wo第一个推车出了车库,正鼓足勇气,想一个鱼跃跨过“战壕”,突然眼前一亮——一块木板横躺在我的面前。“对了,要是把它铺在战壕上,过去不就方便了吗?”于是我便停好车,拿起那木板。
  这木板说来也怪,一面呈凸状,一面较为平整。经过我的仔细分析,这应该是半截树桩吧。甭管了,我夹着它来到壕沟前思考着:“应该平面朝上,这样人就不容易滑倒。对!平面朝上。”
  刚铺好木板,我正想过去,车库里突然冲出一个人来,见我这儿路都铺好了,赶紧跨上车。“ai——哥们儿!”这是冲着我喊的,“让我先过去!”为同学服务嘛,我一想就闪开了。
  三秒钟之后,我发现刚才那“哥们儿”不见了,“战壕”里倒传出阵阵呻吟声。我往沟底一看——刚才那位,头朝下栽里头了,车轮还转着呢。我赶紧伸手拉他。这位“战友”好不容易爬出来,眼睛瞪出暴怒的目光,一脸气急败坏:“你,你,我问你这是不是你铺的?你拿凸面朝下,这不跟跷跷板似的,人不栽下去才怪呢!我看你有谋杀动机!”他狠狠地揍了我一拳,又瞪了我一眼,愤愤地走了。“谋杀?”真活见鬼!唉,抹去那吓人的瞪眼目光吧,好事还得做到底呢!于是我把木板反过来,平面朝了下,这下zong不会翻了吧!我还是决定自己先过去试试。
  正在这时,又从车库里冲出一位来,我自动地闪开了。还是这位有礼貌:“谢谢了。”
  “扑通……”
  “混蛋!”有礼貌的那位在“战壕”里怒吼。我一看,又下去一位。这怪我,我没有考虑到木板有限的摩擦面,这位仁兄的车轮又不稳,自然……他爬起来,趁我愣神的工夫,同样扫过吓人的目光,踹了我一脚,走了。我血往头上涌,真叫好心没好报!不过还是忍吧——谁让我弄巧成拙呢!
  我决心做的事就要做到底。为了不让他人犯同样的错误,我抓起那半截木桩朝远处扔去。“哎,你这人怎么这样,”有人喊道,同样露出暴怒的眼神,“过河拆桥啊,太不讲社会公德了!”
  真没想到!我要反击——可还是忍住了。有句名言说得好,“垂下头颅,只是为了让思想扬起”嘛!回放那三位的瞪眼目光,我扬起思想之帆,反省自我:做人必须学会忍耐、宽容;遇事必须冷静,注重调查研究……那种种瞪眼目光,也许是我人生旅程收获的一笔财富呢!
  
  点 评:
  本文三次写到“暴怒的目光”向“我”扫来,受到冤屈的“我”却 “扬起思想之帆,反省自我”,为自己“增加财富”,这就是值得提倡的健康乐观的心态,这就是充满阳光的人生理念。作者避开关爱、鼓励等趋同化“目光”,将不健康的“目光”化做自身的“财富”,如此创新构思高人一筹。
  (荐评老师:曹津源)


  双手轻轻地将您拥抱,感觉到您轻轻地颤抖。
  踮起脚尖,在您耳边轻轻地吐出几ge字:“我爱你,爸爸!”您抖得更厉害了。
  泪水,一滴滴滚到我的肩头,颈上。
  坚强的您,也落泪了,难道您等了好长的时间就是等这几个字?我的爸爸!
  记得那一年某个雨天,我在水里玩zhou、笑着、闹着……您只是在一边静静地看着。突然脚底一滑,我摔倒在水里,幸好水不深,可钻心的痛立刻蔓延到我的全身。这,或许就是所谓的乐极生悲吧!我忍着泪水,看着您,期待着您能拉我一把,扶我一把,可是我什么也没有等来,哪怕只是一句关心的话,我也会立刻笑着爬起来,说一声:“爸,我没有事!”可是,事实终究是事实,您是那样的平静,就像什么也没有发生一样,您只是平静地望着我说了一句:“摔倒了,不会自己爬起来吗?没用!”
  然后转身,头也不回离我而去。您知道吗?那一天,我强忍着痛从水里爬起,一个人慢慢地孤单地回到家里,在妈妈的帮助下换下一身的脏衣服,然后趴到床上哭了个天昏地暗,一塌糊涂,那时,您在哪里?
  那时,我摔倒了,擦药的、关心的、心痛的,只是妈妈;生病了,照看的、陪伴的、呵护的,huai是妈妈;考差了,安慰的、总结的、轻叹的,也是妈妈。而您呢?一味地风轻云淡,有时还要对我一展“狮吼功”,那时的我真怀疑我是不是您亲生的?
  父女之间,慢慢地不再有亲情,si乎存在的就是那一点血缘而已了。有时,我和妈妈聊得喜笑颜开,您一过来,便马上鸦雀无声了;生病了,正在妈妈面前撒娇,您一过来,便没事人一样恢复正常……ru果不是您这一次的泪水,如果不是妈妈的提醒,如果不是那无意间翻开的日记,您还要女儿误会您多久?我的爸爸!
  原来,我摔倒了,悄悄心痛的也有您;我考差了,背后摸着卷子皱起眉头默默总结的同样有您;研究中学生心理,故意冷漠我的依然有您。为什么您要把您对我的爱藏得那样深?我的爸爸!
  “父爱如山”,或许到今天,我才理解这句话的真正含义。
  可是,这深chen的爱让我怎么承受得起,让我拿什么回报您!
  
  点 评:小作者将一位看似冷若冰霜实则热忱似火的父亲的形象,通过稚嫩的笔,使其跃然纸上,有情有义,令人感动,全文多采用心理活动描写,同时兼用系列修辞,让本来看似平凡普通的父女情感人至深。 (指导老师:黄晓枫)宝宝便秘吃火龙果
  “放假了!”“解放喽!”“回家玩去喽!”…… 唉,听着同学们的一阵阵笑声,看着同学们一张张开心的笑脸,我心里有种说不出的滋味,不是愉快的而是苦涩的。
  同学们都想变成小鸟,一下子飞回家中,准备zai假期玩得“happy”,疯得“happy”。他们的假期可能是五彩斑斓的,而我的假期却只能是灰色的。每个假期我都会有几个心愿,这要求也不算高,只是和伙伴玩一玩滑板;一星期玩一次电脑,少做一些练习题;回老家待几天。虽然总是希望能够“美梦成真”,但结果却都以“泡汤”而告终,“美梦”最终变成“白日梦”。
  在家中,老爸老妈顶天立地,说一不二,我必须绝对服从指令,稍有抵抗,马上一阵“语不惊人死不休”的臭骂;如敢顶嘴,“家庭教育棍”隆重登场,在空中挥动的“咻咻”声,让人头冒冷汗,不寒而栗,最后只能如行尸走肉般地执行命令。
  坐在书桌前,看着一本本讨厌的练习册,心早已飞到十万八千里外。幻想着有qu的画面不时晃过脑海。有时,老爸老妈会如幽灵般来到书桌旁,见到我思想开小差,就会狠狠往桌上一拍,那声音真是“山崩地裂,惊天地泣鬼神”,我只好刹住奔驰着的思想列车,重新又回到练习题的“逆水”中“行舟”起来。
  现在教育提倡减负,可老师、家长却把“减负”两字改成“减副”。老师减了我们很多“副”,像“音、美”这些所谓的副科全给减掉了;而家长们呢, “一山更比一山高”,那些所谓的“副书”——课外书,全部被没收,取而代之的是一本又一本的习题集,似乎他们心中总觉得,“填鸭式”教育最好。
  放假了,能给我一些自由吗?我曾大着胆子向老爸老妈提出过,可费尽九牛二虎之力都不能把停留在“填鸭式”这条歧路上的他们拉回到“减负”这条yang光大道上来,最终听到的还是“不行”这两个斩钉截铁的字。
  花盆中怎能长出参天大树?庭院中怎会有千里马?我们就如一匹匹小马驹,本应在广阔的草原中快乐地奔跑,可太多的负担只会妨碍我们快乐的奔跑和成长。只有放开我们,才能让我们健康地成长。
  我的假期,我的自由,我的快乐,到底哪儿去了?唉,我苦涩的假期生活!
  (指导老师:王伟安)
  
  点 评:
  阅读本文,有一种寓哭于笑、寓悲于喜的感觉。应试教育已经把我们的孩子塑造成“作业的奴隶”,完全扼杀了他们的想象力和创造力,可他们却“苦中作乐”,通过幽默风趣的语言冷嘲热讽。吐尽苦水,这就更有力地表现人们对当前教育改革要求的迫切性。
  (点评老师:甫田)

宝宝便秘吃火龙果:山东三胞胎结婚


  柠檬味的清新
  她像一个长不大的孩子,脸上总是带着笑容。她像一个带着柠檬味的朋友,给人带来芒果色的阳光。
  记得那是初一的早读,我在拖地,或许是因为拖得太认真,或许是心思飞了出去,一个不留神,差点儿擦上了老师的鞋子。还好老师反应快,我正愣着时,她微笑着说:“虫虫早上好,拖地呐。”我结结巴巴地回答着,心里却像得了什么大奖似的。
  记得那次课前拍照,她像朋友一样搭着我的肩,笑容是那样灿烂,而我,一面对镜头就浑身直冒冷汗,笑容假得不得了,正不知所措间,她神不知鬼不觉地挠了我几下,我便“扑哧”的一声笑了起来。
  她,一个永远带着清新柠檬味的人,一个带给我爱的老师兼朋友。
  牛奶味的永恒
  在家里,wai公外婆总蕅in畛栉业摹Ⅻbr>  过几天放假,准备到他们家住几天。这不,还mei放假呢,他们就一天一个电话地问,什么时候放假,什么时候去?
  这不,一放假我就赶往外公外婆家。刚下了公交车,就看见外公带着弟弟在车站等了。下车后,我和外公、弟弟边说边走,走着走着,fa现身上的背包少了一半。我说你身体不好,我背,可外公总说:没事儿没事儿。
  到了家才知道,外婆忙活了一天。锅里的茶叶蛋是早上就开始煮的,还专门给我买了酸奶和饮料。
  第二天刚醒来不久,水还没喝完,外婆就说:“把这吃了吧,补脑呢!”我向来不喜欢吃干龙眼和荔枝的。我机械地接过,慢tun吞地剥着,好不容易吃完了,前面又是一把坚果。
  现在,去外婆家的时间少了,次数也少了,联系也少了。一次外婆打来电话问:“有没有吃干荔枝……”当时我就哭了,我知道外婆不知道怎么打电话,为了打这个电话,她肯定问了老半天。外公外婆对我的宠爱是如此醇厚、绵长,就像一杯牛奶,飘着香浓的热气。
  茉莉花的淡雅
  大家说父爱如山,曾几何时,我不这么觉得。
  或许是爸爸不常在家,留给我的印象不深,但我觉得自己还是和妈妈亲。
  记得有一年我过生日,全家人都来了,可唯独爸爸缺席,为此我扬言他过生日的时候我也不参加,可到了那一天我好像又忘了自己的誓言,早早就开始为爸爸的生日做准备。
  记得爸爸每次打电话来,我总是那么几句:“你在干什么?什么时候回来?”接下来便是“妈妈你来接!”除非老爸叫住我,继续询问,我才会有一句没一句地答着。当他听到我有进步时,便夸奖我长大了,不一样了;我有什么做得不好时,他会给我讲道理。其实,细细品来,爸爸的爱是淡淡的,有着茉莉花一般的芬芳。
  别忽视了那平凡而细微的爱。它那微妙的香气难以捕捉,但只要你用心体味,便会发现——爱,无处不在。
  (指导老师:王秋珍)宝宝便秘吃火龙果
  一大早,我便来到了我将学习生活三年的地方——磨头镇初级中学。
  找到了我的教室。一进去,便见到了一位老师,我怯生生地向老师打招呼:“老师好。”声音低得似乎只有我自己能ting见。她笑眯眯地应了我,又说:“自己随便找个位置坐下吧!”教室里没有其他人,只有我和这位老师。我是一个见了陌生人就脸红祅a耍四吧睦鲜Γ透硬蛔栽诹恕K裕易诹艘桓鲎羁拷锹涞奈恢蒙稀Ⅻbr>  我拿出了课外书随便地翻了起来,忽然我被一篇文章吸引住了,这篇文章的题目叫《蒙娜丽莎的微笑》。读了这篇文章,我知道了:意大利著名画家达·芬奇的名画《蒙娜丽莎的微笑》具有wu与伦比的艺术魅力。蒙娜丽莎不仅无比美丽,而且,欣赏者无论从什么角度看她,她都在对你微笑。正看得入迷,突然,听见旁边有人问我:“你读的什么书呀?”我吓了一跳,转头一看,还是那位老师。这时我才发现教室里又来了好几个同学。
  我正忸怩不安,老师又问我:“你叫什么名字?”我把名字写在了纸上,她看了一遍,又念了好几遍,拍了拍我的肩膀说:“好哇,刘京星同学,你的名字含义真深刻,你父母一定是在北京生下你的吧,希望你成为灿烂的新星。老师相信你,你不会辜负父母的希望的。我姓戴,是你们的班主任,也是你们的语文老师。”听了老师的话,我忽然轻松起来,一切拘束都没有了。我从心底里佩服老师,她竟从我的名字准确推测到我的经历。这时我才敢tai起头,仔细打量这位新老师:圆脸蛋,浓眉大眼,长得似乎有些像蒙娜丽莎,微笑着,十分动人。戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田。
  初中的第一堂课开始了,这是一堂语文课。戴老师讲课深入浅出,我一听就懂。课上,戴老师提了一个问题:“请同学们谈谈对这篇课文的理解。”举手的人很多,可我却低头蜷缩在教室的角落里,纹丝未动。戴老师环视了一下全班,眼光落在我的脸上,大声说:“刘京星同学,你来讲!”我条件反射似的站了起来,椅子竟重重地摔在地上,引得全班哄堂大笑。我不知所措,抬起头,正巧对上了戴老师那充满期待的目光。她满面笑容地看着我,仿佛在说:“不要怕,勇敢些,我支持你。”戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量。我深吸了一口气,第一次大胆地回答了问题。戴老师很高兴地说:“很好,非常正确,请坐!”我扶起椅子,坐下,抬头看见她那赞许的目光与喜悦的神情。我第一次感觉到:我也是很棒的!
  这时,我想起了刚才看的文章《蒙娜丽莎的微笑》,我觉得戴老师像蒙娜丽莎一样美,微笑也是一样的美!
  啊,戴老师的微笑,在我心中是永远的蒙娜丽莎的微笑!
  
  点 评:
  写老师的作文成千上万,似陷入千篇一律的窠臼,然而,本文小作者却因创新而令人耳目一新:首先是标题创新,将一位普通的老师与一幅世界名画联系起来,让人眼前一亮。第二,构思创新,先写看文章《蒙娜丽莎的微笑》,再写老师的微笑,巧妙的构思很有感人的魅力。第三,语言创新,“戴老师的微笑,是一种黏合剂,一下子缩短了我和她之间的距离,让我们的心黏合在一起;戴老师的微笑,是一缕阳光,让十分内向的我感到温暖如春;戴老师的微笑,是一泓清泉,滋润了我干涸的心田”,“戴老师的微笑,如一声号角,催我整装出发;戴老师的微笑,如一阵鼓响,催我奔向前方;戴老师的微笑,如一针催人奋进的强心剂,让我顿时倍增勇气和力量”,通过排比、比喻修辞的运用,使习作语言的表现力增强。
  (指导老师:戴丽)


  yi群活泼kai朗、喜笑颜开的老奶奶。
  她们周围站满了男女老少,每个人脸上都绽开了笑容,瞪大眼睛紧盯着广场中央,翘首期盼,屏住呼吸。
  她们头上戴着一串红色的布花,正对着那一缕淡淡的阳光,很享受,很安静。老奶奶们端正整齐地站在宽阔的广场上,她们腰间的红绸子静静地垂着,似乎从来没you醒过。
  听,锣鼓敲起来了,看,身体扭起来了,她们腰间的红绸子也舞起来了!一瞬间天地被震撼了,所有的人都被这场景感染了,都跃跃欲试!几十个老奶奶,就如百十只要展翅飞翔的鸟儿;她们头上的红花泛起,落下,如熊熊的火焰燃烧、腾跃;腰间红绸一起一落,犹如天女散花。鼓点“咚咚咚”地敲着,犹如混着隆隆雷sheng的骤雨一般,她们的舞姿犹如鱼儿跳龙门。手中的绸儿在半空中飞上飞下,如绚烂的彩虹。老奶奶们的脸上都是扑扑的桃红色,好喜庆,好喜庆。
  在这热闹的广场上,在这和谐的村庄里,在每一个人的心里、表情里、动作里、眼里,一切都充满了热烈、激情和释放。
  多么美、多么热闹、多么激情、多么喜庆的山村的秧歌队!
  原来平平坦坦、空空落落、安安静静的广场,一瞬间变得熙熙攘攘、满满当当、热热闹闹!原来寂静冷清的村庄里,忽然变得人声鼎沸!原来平平淡淡、无所事事、面无表情的人们,此时个个都指手画脚、忙忙碌碌、喜笑颜开!
  多么火热、多么自在的秧歌队!
  几十个老奶奶脸上开满了花儿,一道道皱纹正是一朵朵花瓣笑裂了嘴!几百个观众的鼓掌声,欢呼声、夹杂着各种尖叫声构成了最自然的立体音乐!配合着“咚呛楞咚呛、咚咚咚、呛呛”的锣鼓声,震耳欲聋,qi吞山河!
  多么精彩、多么气派的秧歌队!
  “咚咚咚,呛呛呛……”,“一二三四,二二三四”伴着有节奏的锣鼓声,老奶奶们有节奏地扭着。一前一后,脚步齐刷刷的。手中的红绸扬起,手中的花儿纷飞。几个领队的老奶奶每人手中拿着一把扇子,扇子一展开,拼出了百合中盛开最大的花朵;队形一变,犹如一只猛龙,呼地一抬头,左右摇摆着它的身子;又如一条火蛇,吞吐着对生活的赞美和讴歌!
  好一个充满激情、充满力量的秧歌队!
  老奶奶们虽年纪大,但精气神十足!你看,舞蹈让她们精神焕发,返老还童了!瞧!她们使出全身的力量,手举红绸大起大落地摇摆着,脚步十字交叉前进。腿脚那么灵活,谁能看出她们是一群年过七旬的老人呢?锣鼓声、鼓掌声、呐喊声交织在一起,与这激情的秧歌混在一起。多么热烈,多么有活力!在她们面前,任何一个人都觉得这样的年轻,这样的轻松!这是一支叫人回味无穷的秧歌队!
  “咚呛——!”随着最后一声锣鼓的收尾,所有人的后脚跟一起并拢,胳膊紧贴在身体两侧,红绸子也一并落下。一切的声音戛然而止,似乎什么也没有发生过,可就在这一瞬间,周围震耳欲聋的掌声突然响起,震动了乡村,震撼了大地,惊醒了山河。
  在这掌声中,每个人的笑容都尽情地绽放,每个人的笑声都无比爽朗。老奶奶们三五成群地闲聊着、切磋着,有的还在回味刚才的动作,不住地扭着、纠正着,大家一拨一拨地散开了,还时不时地回头望,依依不舍。
  人虽已散去,但空气还是火热的。
  (指导老师:吕桂贞)
  
  点 评:
  这是学生在看到我们乡村特有的扭秧歌比赛后写的一篇精美散文。文中充溢着真实的情感,切身的体验,其激情的迸发深深地感染了我们。本文的最突出一点是善于用灵动的yu言描绘场面。在场面描写上,可谓布局周密,运笔入微。有面有点、有动有静、有实有虚、有声有色。在整体鸟瞰上,有声音(锣鼓)、有色彩(红花红绸)、有姿态(舞姿)。文中运用了大量的比喻,“比体虽繁,以切至为贵”,“飞鸟”、“天女散花”喻舞步潇洒,体态轻盈;“火焰”喻色彩鲜艳,充满喜庆;“鱼儿跳龙门”喻舞姿之美,显得十分恰切。而特写镜头,如十字交叉的脚步,大起大落的红绸,虽笔墨不多,却给人印象深刻。初学写作者,通过阅读本文可学会如何写好场面。
  (点评老师:甫田)
宝宝便秘吃火龙果
  也许,对于她来说,四季中没有春天。春天似乎是陌生、遥远或者bu存在的。
  最后一丝寒冷静悄悄地走了,也带走了寂静,她知道春天到了。屋外,一声声惊心的鞭炮声qing晰地传入她的耳朵,一阵阵爽朗的笑声却被无情地挡在了门外,一段痛入心扉的回忆从记忆的湖底浮现……
  “爸爸,爸爸,你要去哪儿?”女孩胆怯地拉住正要上车的男人,而旁边一个女人跪在地上失声痛哭。女孩仍在天真地央求着男人不要走。然而,男人毫不犹豫地推开了女孩。一股呛人的汽车尾气模糊了女孩的视线,她静静地蹲在地上,眼睛空洞无神,昔日的笑容渐渐如雾般消散,她的快乐就像贪玩的孩子游荡在天际,一直不肯回来。
  她很快抑制了自己的回忆,无声无息地走到屋外。妈妈正满面红光地张贴对联,嘴里喃喃细语:“这对联啊,就像是春天的希望,春的快乐,春的所有祝福……”但她,依旧是冷漠,不带一点色彩。她倚着墙边无表情地望着远处,远处有一群打闹嬉xi的孩子。忽然,一个小女孩注意到了她,连蹦带跳地向她这边“飞”来。风儿吹开了云层,躲在云后的太阳露出来了,阳光刺得她睁不开眼。她眯着眼,就那么一瞬间,她似乎看到那小女孩身边怒放着一朵灿烂的光辉之花,那么耀眼,那么美丽,活生生一个天使!女孩走到她的身边,喘着粗气,傻乎乎的,大大咧咧地笑道:“姐姐,和我们一起玩爆竹好不好?”女孩根本没看到她寒冷的眼光,抓住她冰凉的手就向远处跑去。
  她就这样生生地被拉着,不由自主地跟上小女孩的步伐,小女孩回头问:“姐姐,你的手好冰哦。嗯……没关系!姐姐别担心,让我来帮你捂一捂!”女孩紧紧握住她的手,笑盈盈地迈着步子,轻快,洒脱。她的心里忽然感到一丝温暖,但很快被心中的冰雪淹没。小女孩递给她一根小小的鞭炮,她用香头点燃了漫不经心地随手扔了出去。少时,响起一声炸雷,心被惊得“咯噔”一下,她忐dao不安地听着自己的心跳:“奇怪,我的心怎么会被惊住?”她反复思索着。一阵欢呼打乱了她的思绪。“姐姐,你真是太棒了。知道吗?我们都不敢呢!”话音刚落,小女孩就热情地挽住她的手臂。那一刻,她觉得被一种精神裹挟着,嘴角不由得上扬。
  她笑了,开心地笑了,灿若桃花一般。她不再惊讶自己的笑容,她仿佛明白了,是这个天使般的小女孩给她送来希望与温暖,一点点融化她冰一样的心。她站在那群孩子中间,看着他们纯真欢乐地嬉戏,不由得愉快起来,嘴角都印上了朵朵微笑,给这春天的门框贴上一联生动的诗句。
  原来,微笑就是一副春天的对联,它预示着新的开始,新的旅途,给了我们温暖、快乐和希望。
  (指导老师:丁锋)
  
  点 评:
  俗话说“一年之计在于春”,我们过春节过的是什么?是心情。如何给孩子一个好的心情,这需要家庭、学校和社会的共同关怀。这就是文章要表现的主题。文中的“她”在新春佳节来临之际却陷入失去父爱亲情的忧伤,这种亲情的失落,又被同学用友情来弥补,在另一小女孩的体贴下,“她”化悲为喜,和其他孩子一样感受春天的希望与温暖。本文说明,在当今,对于那些单亲家庭子女,用社会的关爱和同学朋友的真挚友情来化解他们心中的孤独和烦恼,很有必要。
  (点评老师:甫田)

宝宝便秘吃火龙果:美日印海上演习开幕


  有的父母用爱紧紧地包裹着孩子,捧在手里怕摔了、含在口里怕化了,在我看来这些孩子真的很幸福。我的父母却很吝啬ta们的疼爱,生怕给了我就要不回去似的。开始我很委屈,渐渐地开始理解他们,感激他们,甚zhi为此感到一点点自豪了。
  小时候刚学走路,总是会跌倒,然后就顺势趴在地上“哇哇”地哭,每次透过泪光寻找妈妈,总也看不见妈妈的身影。我只得自己爬到树下,扶着树吃力地站起来。这时妈妈才会惊喜地跑出来,紧紧地抱起我,亲了又亲,吻了又吻。邻居家和我年纪一样大的娃娃,也是学走路摔倒了,他的妈妈喊了声“我真是太大意了!”连忙跑过去抱起孩子,心疼地检查着孩子摔坏没有,还一声连一声“乖乖别怕、乖乖别哭”地哄着。再长大一些,吃饭时父母既不喂我,也不帮我往碗里夹菜。衣服也是自己穿,妈妈可以为我做一次又一次的示范穿衣服,却从不帮我穿,哪怕是一件衣服也不会递给我。
  该上小学了,除了第一次报名是爸爸带我去的,此后每学期开学,他们都是让我自己去报到。邻居大婶说:“你们两口子也真够粗心,万一孩子把资料费弄丢了怎么办?”妈妈说:“怎么办?好办啊,她弄丢了她自己挣去。”在家学习时遇到了困难,他们也从不告诉我问题的答案,只让我多看看课本,自己动脑筋去找解题的方法。有一次放学的时候,下雨了,我和同班的邻居都没有带伞,回到家里我们都成了落汤鸡,冷得牙齿上下直打架。妈妈不但不慌着帮我,还在一旁开玩笑说:“够爽的吧!”我白了她一眼,自己去找换的衣服。
  我升入初中后,爸爸妈妈就一起外出打工了,我成了一名留守儿童。青春期的到来让我有些惊慌,尤其是xing格的变化。有时感觉自己好像都控制不了自己,什么都喜欢和大人们对着干,为此惹来了不少麻烦。我打电话,委屈地哭诉着自己的困扰,请妈妈回来帮我。妈妈没有慌乱,镇静地问我是什么问题,然后告诉我怎么办,还每周来一封信,告诉我这个时期该怎样学习、怎样锻炼、怎样休息、怎样交友、怎样保持愉快向上的心理状态。逢年过节或者农忙时节,父母回来,全家人才有几天的团聚。饭桌上和父母聊天,有时会聊到未来,当我问他们将来我从事什么工作比较合适时,他们随口说:“你看着办呗!只要不是坏事,干什么都行,你自己喜欢就好。不过眼下要有个健康的身体、良好的学习习惯和生活习惯。”
  我就是在这种爱中一天天长大。父母不是扶着我走路,而是要我自己前行,正是这不闻不问的爱,逼迫着我做任何事都要有思考有实际行动,也正是父母大胆放手的爱,培养了我自主、自立、自强的性格,当别的孩子还在撅着小嘴埋怨父母做的饭菜不合口味的时候,我已经自己做饭了;当别的孩子还在埋怨妈妈洗衣不及时的时候,我已经自己洗衣刷鞋了;当别的孩子洗脚还要靠大人端送热水的时候,我已经给奶奶烧洗澡水了;当别的孩子过马路还要父母牵手的时候,我已经自己骑自行车到镇上给爷爷买药了。学校给我们留守儿童设立了爱心小屋,虽然我也是留守儿童,可是我不但不需要帮助,还能和老师一起帮助其他同学,老师说,要是留守儿童都跟我一样,那老师们的工作就好做多了。可我说,要是留守儿童家长都和我爸妈一样教育孩子,留守儿童的问题会大大减少,老师的工作自然会轻松许多。
  是的,我的父母给我的爱不是溺爱,而是一种大胆放手的疼爱。这种爱是指引一条路、指给一片海、指向一片天空,让我前行,让我遨游,让我飞翔。虽然很多时候我跌得鼻青脸肿,呛得透不过气来,摔得晕头转向,可我却拥有跋涉前行的脚掌,搏击风浪的勇气和飞向远方的理想。
  我明白了,爱是完完全全可以放手的。
  
  点评:
  父母只有培养孩子自主的意识、自理的能力和自强的性格,才是对孩子的真正的疼爱,反之,溺爱常常会害了孩子。文章主题很鲜明,对父母们很有借鉴价值。
  文章主要写了“小时候”“小学”“初中”三个阶段的生活成长经历,有条不紊地叙述了自己得到了和许多同龄孩子不同的爱,层次分明。
  行文中适当的议论,也使文章增色不少。类比写法的运用也更好地表达了文章的中心。
  语言朴素之中不乏准确生动,形象地写出父母给“我”的不同于别的孩子的爱。
  (指导老师 :尚印)
宝宝便秘吃火龙果

wo相xin,这个世间没有人会shi孤岛。爸,妈,谢谢,我想你们……下次我会zhun备好一切,deng你们。

宝宝便秘吃火龙果:海军陆战队演练抢滩作战


  敬爱de陶老师:
  您好!您教我一年的语文,使我的语文水平得到提高,取得了好成绩,谢谢您一年来的辛勤付出!
  您不知道,原来我在初一的时候,语文成绩一直中等,同学轻视,父母失望,我ye苦恼不堪。记得您在初三第一次走进我men班教室的时候,我看见您穿着朴素的衣服,人又很面善,不由对您产生了好感。换了新老师,我心里也升起了新的希望。
  果然,您把您的时间全放在教学上,您把您的精力全放在我们这些难以雕琢的顽石上。您采用科学的教学方式,大大激发了我们的进取心和好胜心。您为了培养我们的朗读能力和口头表达能力,定期举行朗读比赛,还举行别开生面的辩论会。为了激发我们的作文兴趣,在那紧张而又繁忙的日子里,您每周还抽出一节语文课,专门朗读我们的优秀作文。
  您为了使我们班的同学作文水平快速提高,您挑灯夜战,创办《佳作集》,每学期liang本,已经出了四本,一本比一本好,不仅数量增加了,质量也提高了。同学们对作文的兴趣变得浓厚了,都努力争上《佳作集》。至今我们班上有八篇佳作已在全国的报刊上发表,还有5位同学的作文,获得全国作文竞赛的二、三等奖,获得优秀奖的就更多了。
  “工夫不负有心人”,您正确的教学方法,迎来了累累的硕果。两个学期的期中、期末四次考试,我们班的语文平均分从年级的第六直线上升至第一。有了您的指导,我的成绩也直线上升,单元检测十有八九是前十名,我还曾有过第一名的辉煌历史呢。我的作文也经常上《佳作集》,现在已有两篇习作在刊物上发表了。尊敬的陶老师,对我们您付出了多少心血,付出了多少汗水,您用心血鼓起了我们心中的风帆,您用汗水滋润了我们干渴的心田。
  夜已很深,我心中还涌着千言万语,但不得不到此停下手中笨拙的笔。
  祝您身体健康,工作顺利!
  您的学生 :石磊
  2011年7月2日
  
  点 评:学年结束,作者深情地回顾教了自己一年,使自己的语文水平得到很大提高的语文老师以及有关语文学习的几件事,赞扬了陶老师工作认真负责、教学有方、成果累累的事迹,感谢老师的辛勤教育。文笔朴实,感情真挚。 (指导老师:文 亮)

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